Conjunto de medidas curriculares, organizativas y de cooperación, encaminadas a potenciar y desarrollar en el alumnado, desde infantil a primaria, aquellas competencias necesarias para practicar habitualmente la lectura,disfrutar leyendo y adquirir los conocimientos culturales o científicos de forma eficaz.
La Programación General Anual es el documento institucional de planificación académica que los centros elaborarán al comienzo de cada curso escolar, para concretar las actuaciones derivadas del proyecto educativo.
Nuestro actual sistema educativo se estructura en etapas educativas diferentes cada una de ellas con identidad propia: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria. Definimos "transición" como el paso de una etapa a otra y las premisas que justifican el presente Programa de Transición
El Proyecto Lingüístico es un documento de trabajo que integra la competencia comunicativa en todas las áreas del currículo. Pretende abarcar el aprendizaje de la lengua de una forma interdisciplinar en todas las áreas del currículo y en todos los niveles educativos.
La función de la tutoría debe asegurar que el alumnado de nuestro Centro reciba una educación integral y personalizada. El profesor, en su labor tutorial, guía y orienta al alumnado en momentos críticos o de especial dificultad tanto en problemas relativos al aprendizaje, como personales o sociales.
Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica desarrollán su labor en nuestro centro. Son los responsables de determinar las actuaciones de apoyo dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales, con dificultades específicas de aprendizaje o con altas capacidades. Colaboran con el profesorado y el resto de la comunidad educativa...
Objetivo primordial de nuestro Centro: lograr un clima de convivencia basado en el respeto y en la comunicación fluida, abierta y sincera entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
El Banco de Libros es un proyecto novedoso fruto de necesidades surgidas a raíz de los cambios socioeconómicos que estamos viviendo actualmente.
Prevención de situaciones de emergencia y la adopción de un conjunto de medidas constructivas, organizativas, de disposición de medios y de actuación personal que garanticen la salvaguarda de las personas.
Constituye una norma de carácter interno que tiene por objeto regular la organización y el funcionamiento del Centro y promover y fomentar la participación de todos los estamentos que forman su Comunidad Educativa
La Educación Primaria pretende el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y sociales que sienten las bases de una futura vida adulta plena y satisfactoria, para lo que se ha de garantizar a todo el alumnado un máximo y óptimo aprendizaje escolar.
El PEC refleja la realidad de nuestro centro a través de sus señas de identidad. Es también la pieza fundamental de la maquinaria que permite un óptimo funcionamiento a todo el conjunto de la comunidad Educativa.
